Основные направления деятельности

В нашей стране в настоящее время получила наибольшее получила наибольшее развитие служба практической психологии образования. Наибольшее число практических психологов работает сейчас в сфере образования, в биз­несе, в рекламном деле, в управленческой сфере, в правоохранительных органах. Возник­ла нужда в психологах-имиджмейкерах, психологах, уме­ющих работать с политиками, сотрудниками ОВД. В результате происходящих социальных изменений психолог приобрел новый общественный статус.

Что такое психологическая помощь, психологическое содействие, психологическая поддержка и психологическое сопровождение?

Психологическая помощь является одним из основных на­правлений профессиональной деятельности практическо­го психолога, которая заключается в: психопрофилактике, психодиагностике, психокоррекции, психологическом консультировании и психотерапии. При этом чаще всего под оказанием психо­логической помощи подразумевают услуги психолога тем, кто испытывает серьезные трудности в социализации, адаптации, оказывая психологическую поддержку и с одействие их развитию. Идеология психологического со­провождения состоит в том, чтобы не ограждать человека от трудностей, не решать его проблемы вместо него, а со­здавать условия для совершения им осознанного, ответст­венного и самостоятельного выбора на его жизненном пути.

Основные направлениях деятельности психолога

1) психопрофилактика, подразумевающая работу по предупреждению дезадаптации (нарушений про­цесса приспособления к среде) персонала органи­зации (особенно молодых специалистов, новичков) к условиям профессиональной деятельности или детей в образовательном учреждении, создание специальных программ (в т.ч. обучающих) для работы с разными категориями и отдельными сотрудниками, просветительскую деятельность, создание условий благопри­ятного психологического климата в учреждении, осуществление мероприятий по предупреждению и снятию психологической перегрузки людей, при смене места работы, должности, профессии и т. п.;

2) психодиагностика, важнейшей целью которой яв­ляется получение психологической информации о человеке или группе, "конкретных знаний о конк­ретном человеке, полученных на основе обобщенной научной теории" (Абрамова Г. С, 1994. — С. 12), установление наличия у человека психологических свойств личности или особенностей поведения, определение степени развитости профессионально-значимых и личностных качеств, описание диагностируемых психологических и поведенческих особенностей человека в тех случаях, когда это необходимо;

3) психологическая коррекция, понимаемая как целе­направленное воздействие на те или иные сферы психики человека, ориентированное на приведение ее показателей в соответствие с возрастной или иной нормой с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности;

4) психологическое консультирование, целью которого является оказание психологической помощи человеку в становлении его как продуктивной личности, обладающей высоким уровнем самосознания, способной осуществлять собственную, самостоятельно выбранную жизненную стратегию, готовой нести ответственность за свою жизнь, а также обеспечение человека необходимой пси­хологической информацией и создание условий — в результате общения с психологом —для преодоле­ния жизненных трудностей и продуктивного суще­ствования в конкретных обстоятельствах, осознания неконструктивных способов поведения и построения взаимоотношений, поиска адекватных действий, получение нового эмоционального и личностного опыта;

5) психотерапия в рамках психологической модели, направленная на оказание помощи человеку в изменении своего отношения к социальному окружению и собственной личности в случаях серьез­ных психологических проблем, не являющихся проявлениями психических заболеваний.

Перечисленные направления практической психологии расположены по возрастанию степени ответственно­сти психолога за результаты своей профессиональной деятельности и усложнения комплекса средств, используемых в процессе работы. Каждое из направлений характеризуется специфическими задачами. Отличия между направления­ми можно увидеть и в степени стандартизации применяе­мых психологом средств. Наиболее стандартизированной можно считать психодиагностику, наименее стандартизи­рованными являются психологическое консультирование и психотерапия, поскольку они предполагают простор для творчества психолога и постоянного поиска неординарных решений в каждом конкретном случае.